您所在的位置:首页 杂志  新课程研究•基础教育

无界阅读,支持多终端

最新期刊

新课程研究基础教育 17年5月上旬

新课程研究基础教育 17年5月上旬

简介:语文教师一直在仰视语文课程,习惯于站在教材、单元甚至课文的层面,鲜少站在语文课程的高度。因此,“站在语文课程的高度教语文”的动议,涉及“教教材、教课文、教语文”的相互关系。本文就三者之间的关系进行了深入解读,并阐述了语文教师如何站在语文课程的高度教语文。

电子价:¥9.6纸版价:¥12
评分:
  • 分享: -
  • 收藏: -
  • 人气: 12204

过往期刊

按年份浏览:全部 |2017 |2016 |2015 |2014
12共2页